Die Gesamtschule Hardt hat Grund zum Feiern: Die Schule wurde einstimmig von der Jury als MINT Schule rezertifiziert. Diese Auszeichnung würdigt das Engagement der Schule …
Erfolgreiche Rezertifizierung der Gesamtschule Hardt als MINT Schule
MINT SCHULE NRW
Von der technischen Bildung in die Praxis
Das Thema „Bauen – modern durch Nachhaltgkeit“ im Wahlpflichtfach Technik der Stufe 10. Egal ob Reihenhaus, Holzhaus oder Glas-Stahl-Konstruktion – was alle Haustypen verbindet, ist …
Die neue Kräuterspirale am Insektenhotel
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 nahmen an einem Projekt zur Berufsorientierung teil, das durch das zdi-Zentrum Mönchengladbach gefördert und von der Lehrerin Bettina Willm …
Einsichten in die Nano-Welt
Wo kann man Grundsätze von naturwissenschaftlicher und technischer Forschung Schüler:innen praxisgerecht näher bringen als in einem professionell ausgestatteten Labor. Das 2009 gegründete NanoSchoolLab an der …
Retro-Kult und Kult-Konsole
Für Gamer der alten Schule, Retro-Fans und Freunde des Pixel-Look-Zeitalters ist diese Konsole schon fast Pflichtprogramm. Ihr Aussehen kann als nichts anderes als wunderschön bezeichnet …
Rückblick auf den Tag der offenen Tür 2021 zum Schwerpunkt MINT
Am 3. Dezember fand der Schwerpunkt-Tag „MINT-Schule NRW“ statt. Von 16 bis 18 Uhr gab es für Eltern und Viertklässler die Möglichkeit bei naturwissenschaftlichen Experimenten, Mitmach-Unterricht, …
MINT TAG der 6.2
Ein besonderes Highlight erwartete die 6.2 zusammen mit ihren Klassenlehrern Frau Beims und Herrn Petermann zum Ende des Schuljahres. Die Wirtschaftsförderung Mönchengladbach hatte die Klasse …
Gesamtschule Hardt für weitere drei Jahre als MINT SCHULE NRW rezertifiziert
Mit großer Freude haben wir gerade erfahren, dass wir für die kommenden drei Jahre erneut als MINT SCHULE NRW rezertifiziert wurden. In ihrer Begründung lobte …
Lohnt es sich, im Mathematikunterricht aufzupassen?
Haben Sie schon einmal an der Kasse gestanden und dabei ihr Wissen über Integralrechnung oder Wahrscheinlichkeitsrechnung angewendet? Nach der Schule bezweifeln wir oftmals, dass uns …
Was Blutspritzer am Tatort verraten – erklärt von Dr. Mark Benecke
In einer Videokonferenz am vergangenen Dienstag hatten nun auch die Schüler*innen der Kurse des Wahlpflichtfachs Naturwissenschaften aus der Jahrgangsstufe 9 die Gelegenheit, die spannende Welt …
Auf den Spuren des Blutes – kriminologische Untersuchungen mit Dr. Mark Benecke
Unterricht einmal anders: Einen außergewöhnlichen NW-Unterricht konnten unsere beiden MINT-Klassen 6.1 und 6.2 am vergangenen Freitag erleben. Der vielen aus dem Fernsehen bekannte Kriminologe und …
Klasse 6.2 besucht den Zoo
Die 6.2 war eine der ersten Klassen, die nach Schließung des Duisburger Zoos wieder in die Tierwelt eintauchen durfte. Zu Beginn besuchten die Schülerinnen und …
Leere Bänke im Klassenraum, …
aber das andere Leben im Klassenraum geht ja weiter. Vor der Schulschließung hatte die MINT 5.1 Kompost im Glas angelegt und auch einen Kompostkasten im …
Experimente zum Anfassen
Einen ganz Tag lang selber ausprobieren, womit sich Wissenschaftler im Deutschen Zentrum für Luft-und Raumfahrt (DLR) in Köln-Porz beschäftigen – diese Erfahrung machten nun 28 …
MINT International
Im Rahmen des Rückbesuches unserer US-amerikanischen Partnerschule Lakeshore High School forschen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam zum Themenbereich der Humanevolution. Ein Besuch im Neanderthal Museum, der …
Mathematik ist schön!
Mönchengladbach hat seine besten Nachwuchs-Mathematikerinnen und Mathematiker gefeiert: Maresa, Tobias, Fiona, Wim und Lukas, allesamt aus der MINT-Klasse 7.1, kamen mit ihren Eltern zur Siegerehrung, …
Projektkurs Nanotechnologie
Warum ist der Himmel blau… … und kann morgens und abends auch rötliche Farben annehmen? Die Antwort unter anderem auf diese Frage wurde im Laufe des …
MINT-Klasse – auf den Spuren der Rübenlaster
Woher kommt unser Zucker? Wie kommt der Zucker in die Zuckerrübe und was haben Kalk und Verdampfung mit der Zuckerherstellung zu tun? Diesen und anderen …
Internationaler Austausch: Zurück aus den USA
Making Lifelong Bonds with the Lancers Sometimes time flies faster than you think – especially when you enjoy yourself. After two and a half weeks …
Unterwegs mit dem German American Partnership Program (GAPP)
Am Donnerstag vor den Ferien haben sich Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe der Gesamtschule Hardt auf den Weg gemacht und sind über …
MINT-Schule NRW
Mit dem Team aller MINT-Kolleg*innen freut sich die Gesamtschule Hardt über die erfolgreiche Rezertifizierung als MINT Schule NRW. In Gegenwart der Ministerin Yvonne Gebauer erhielten …
Hardt präsentierte MINT
Im voll besetzten Forum der Schule begrüßten Ivana und Sean (Q2) das Publikum und stimmten es in charmanter Moderation in die Thematik des Abends ein: …
Internationaler Austausch mit der Lakeshore High School
17 Uhr MEZ – 10 Uhr Ortszeit in Chicago Zum ersten Mal treffen sich die Schülerinnen und Schüler der Stufen 8 und 9, die im …
Am Donnerstag, 14.6.2018: „Hardt präsentiert MINT“
Am 14.06.2018 gehen abends in der NRW MINT-Schule noch einmal die Lichter an: Schülerinnen und Schüler der MINT-Fächer beleben die sonst um diese Zeit so beschaulich …
MINT-Klasse in der Stufe 6
400 Buchen und Douglasien für den Hardter Wald „Das ist doch nicht zu schaffen“, war die erste Reaktion der MINT-Klasse 6.1, nachdem Herr Stops, der …
Wahlpflichtfach Naturwissenschaften
Was passiert mit den gelben Säcken? Die Wahlpflichtkurse Naturwissenschaften beendeten das Thema „Recyceln“ mit dem Besuch der Leichtstoffsortieranlage in Krefeld.
MINT-Klasse im JuLab des Forschungszentrums Jülich
Das MINT-Programm für unsere MINT-Neigungsklasse sieht für die Stufen 8, 9 und 10 jeweils eine Fahrt zum Schülerlabor JuLab des Forschungszentrums Jülich vor. Im November war es …
Regionalrunde der Mathematik-Olympiade
Tobias Steinfels (Stufe 5) und Matthias Lorse (Stufe 7) haben sich bei der Schulrunde der diesjährigen Mathematik-Olympiade für die Regionalrunde qualifiziert und landeten dort unter den ersten 20. Herzlichen …
Chemie-Olympiade 2016
Fabienne, Teresa und Torben drücken wir die Daumen, haben sie doch die zweite Runde der Chemie-Olympiade erreicht.
Schülerinnen entwickeln das Auto der Zukunft
Im Abschlusskongress „Auto der Zukunft – (M)eine Idee weiter“ in der Universität zu Köln stellten die Schülerinnen der Stufe 8 die Ergebnisse ihrer Forschung zum „Auto …